Дальнейшее планирование расследования предпринимается на раз-
личных уровнях:  специализированной следственной группы в  целом;
отдельных территориальных, предметных и персональных следственных
групп;  подгрупп по зонам (участкам) расследования; по конкретным
эпизодам.  Каждый из этих уровней планирования обладает при расс-
ледовании преступлений в ситуации,  связанной с захватом заложни-
ков, определенными особенностями,  поэтому требует внимательного,
творческого и конкретного подохода.


                       С О Д Е Р Ж А Н И Е

     Предисловие...............................................2

  1. Уголовно-правовая и криминалистическая характеристика
     ситуации, связанной с захватом заложников.................4

  2. Создание, обеспечение  и  организация работы специа-
     лизированной следственной группы в ситуации, связанной
     с захватом заложников....................................11

  3. Организация взаимодействия специализированной следст-
     венной группы с группировками оперативного штаба при
     проведении специальной операции по освобождению залож-
     ников....................................................15

  4. Особенности тактики первоначальных действий следствен-
     ных групп при проведении специальной операции по осво-
     бождению заложников......................................20


            ДЕЙСТВИЯ ЮРИСТОВ БАНКОВСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ
     ПРИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ С ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫМИ ОРГАНАМИ


     _Цель занятий. - определить основные действия юристов банковс-
ких учреждений в наиболее распространенных ситуациях,  когда  они
сталикиваются с работниками правоохранительных органов,  раскрыть
правовые основания этих действий, показать тактические и психоло-
гические приемы  1их выполнения
     _Форма занятий. - лекция-беседа
     _Время занятий. - 4 часа
     _Место проведения занятий .- аудитория, приспособленная для
просмотра видеофильмов
     _Материально-техническое обеспечение:
     1) образцы    форм   документов   (бланков   документов),
установленных в системе МВД применительно к рассматриваемым на
занятии   ситуациям,   фрагменты   законодательных   и  других
нормативных актов;
     2) видеозапись криминальной ситуации