загрузка...

Новая Электронная библиотека - newlibrary.ru

Всего: 19850 файлов, 8117 авторов.








Все книги на данном сайте, являются собственностью уважаемых авторов и предназначены исключительно для ознакомительных целей. Просматривая книгу, Вы обязуетесь в течении суток ее удалить.

Поиск:
БИБЛИОТЕКА / НАУКА / СОЦИОЛОГИЯ /
Меркурьева Ю. В. / Школьное образование в контексте кризиса техногенной цивилизации

Скачать книгу
Вся книга на одной странице (значительно увеличивает продолжительность загрузки)
Всего страниц: 19
Размер файла: 466 Кб
« 1  2   3   4   5   6   7   8   9   10   11  » »»


цивилизационные сдвиги, все резче обнаруживают несоответствие
между   сложившейся   системой   школьного   образования    и
формирующимися общественными потребностями в преддверии новой
антропогенной  реальности. Это несоответствие  и  вызывает  в
нашей   стране   время   от   времени   возникающие   попытки
реформирования  общеобразовательной школы.  Несмотря  на  эти
попытки, состояние школьного образования многие исследователи
склонны   оценивать   как   критическое.   Школьный    кризис
закономерно   является   отражением   социально-экономических
процессов, проявляющихся в образовании в следующем:
  – утрате привычных целей школьного образования;
  – остром недостатке финансирования;
  –  инертности,  присущей  всем образовательным  системам  и
обществу в целом.
  Но  если  бы кризис сводился только к данному ряду проблем,
его  преодоление  было  бы лишь делом  времени  и  успешности
реформирования  российского общественного устройства.  Однако
пристальное  внимание  отечественных и  зарубежных  ученых  к
проблемам   образования  прежде  всего  связано  с  эволюцией
мировоззрения  человечества, которое в центр научной  картины
мира  ставит человека как части макрокосма. И тогда  проблемы
школьного  образования  выходят  на  первый  план,  поскольку
затрагивают   фундаментальные   общечеловеческие    ценности,
требующие цивилизационного подхода к их рассмотрению. К таким
проблемам относятся:
  –  проблема оптимизации взаимодействия личности  и  социума
как  поиск  баланса между социально-нормативным  давлением  и
стремлением  личности к социально-психологической  автономии,
преодоление   противоречивости   “потребностей”   социального
заказа и интересов личности (ученика, учителя, родителя);
  –   проблема  преодоления  дезинтегрированности  содержания
школьного образования в процессе создания и реализации  новой
социально-образовательной    парадигмы,    способной    стать
отправной  точкой  в  деле формирования у  ученика  целостной
картины мира;
  –   проблемы   согласования  и  интеграции   педагогических
технологий;
  –  проблема развития проблемного мышления у учащихся  через
постепенный  отход от монологического общения к диалогичекому
на уроке;
  –  проблема преодоления несводимости результатов обучения в
различных типах образовательных учреждений через разработку и
введение   единых   образовательных  стандартов   на   основе
комплексного    систематического   анализа   образовательного
процесса.
  Поиск  причин критического состояния школьного  образования
заставляет  многих  исследователей  обращаться  не  только  к
социально-экономическим проблемам конкретного общества, но  и
к  анализу  цивилизационного развития,  определяющего  способ
мышления человека, развитость общественных институтов, в  том
« 1  2   3   4   5   6   7   8   9   10   11  » »»

Новая электронная библиотека newlibrary.ru info[dog]newlibrary.ru