истязания  большевиков  в  тюрьмах,   глубокое   сочувствие   местного
населения  революционным борцам,  стремление помочь им,  зловещая роль
предателей в гибели героев  и  т.  д.  -  явления  широко  типические,
жизненные.
     Рассказ -  нелегкая  форма  повествования.  На  его  ограниченной
площади  заметнее выступают отдельные компоненты,  повышается их роль,
их  функциональное  значение.  Ни  одна  деталь  не   остается   здесь
незамеченной,   и  автору  приходится  особо  заботиться  о  смысловой
насыщенности  каждой  частности.  Лучшие  рассказы  Коковина  в   этом
отношении представляются хорошо продуманными.  Обратимся,  например, к
рассказу "Закон Ньютона".  Тема его  -  обличение  кровавых  репрессий
интервентов   на  Севере.  Фабула  несложная:  захватившие  приморскую
деревушку   англичане   расстреляли    старого    школьного    учителя
Котельникова. Автору необходимо было так воссоздать эту историю, чтобы
она  воспринималась,  как  реально  зримая,  чтобы  в  ней  как  живые
предстали  все  ее участники - группа врагов и учитель.  И автор сумел
это сделать при помощи точно найденных  деталей:  газетной  вырезки  с
изображением Ленина и портретов Ломоносова и Ньютона. Портреты здесь -
сильнейшее средство живописания характеров.  Именно по отношению к ним
до конца обнажается истинная сущность каждого участника драмы.
     Очень сильно  написана   заключительная   сцена   рассказа,   где
говорится  о  том,  как  своеобразно  истолковал учитель великий закон
Ньютона.  Здесь многозначительны каждая реплика в  словесном  поединке
героев, каждое их движение, жест:
     "И вот в классной комнате появился старый учитель.
     - Вы? - коротко спросил офицер и указал на газетную вырезку.
     - Ты вывесил портрет? - спросил переводчик.
     - Я, - утвердительно кивнул головой Павел Иванович.
     Этого офицер не ожидал.  Он не ожидал такого смелого и спокойного
ответа.  Еще минуту назад он был уверен,  что учитель будет ползать на
коленях,  хныкать и оправдываться. А старик стоял и строго смотрел ему
в глаза.
     Прямой и гордый взгляд смутил англичанина. Он отвернулся и увидел
портрет Ньютона.
     - И это повесили тоже вы?
     - Я.
     - Это похвально,  - сказал офицер.  -  Ньютон  -  англичанин.  Он
открыл закон всемирного тяготения.
     Переводчик перевел.
     - Но  закон  Ньютона  и тяготение англичан к чужой земле - разные
понятия,  - резко ответил Павел Иванович.  - Ньютон не  учил  англичан
захвату чужой земли!
     Переводчик со страхом посмотрел на офицера, потом - на учителя.
     - Переводить? - спросил он боязливо.
     - Конечно, - сказал учитель.
     Англичанин снова  вскочил.  Едва  сдерживая  злобу,  не  сказал -
проскрежетал:
     - За эти слова...  за оскорбление... и за это тоже... - он смял в
кулаке газетную вырезку и бросил ее на пол.  - В таких случаях  мы  на
возраст не обращаем внимания!