Журнал социологии и The Journal of Sociology
социальной антропологии and social anthropology
1999 год, том II, выпуск 1.
В. Дж. Браун, Н. Л. Русинова
СОЦИАЛЬНЫЕ НЕРАВЕНСТВА
И ЗДОРОВЬЕ
Данная статья представляет собой один из фрагментов более
обширного исследования, посвященного изучению социальных
неравенств и здоровья среди городского населения современной
России. Целью исследования являлось выявление дифференциаций
в субъективных показателях здоровья представителей различных
социально-экономических групп населения Петербурга и изучение
структуры факторов, объясняющих эти дифференциации. В числе
важнейших исследовательских задач - изучение субъективного
(осознаваемого) статуса здоровья горожан, особенностей их
жизненного стиля, персонального и семейного поведения,
связанного со здоровьем, роли неформальных социальных
взаимосвязей (обычных и профессиональных) в поиске помощи при
решении проблем здоровья, характера использования системы
медицинских услуг и отношения к системе здравоохранения.
Центральное же место в анализе структуры факторов,
объясняющих дифференциации в осознаваемом статусе здоровья
между различными социально-экономическими группами населения,
занимало изучение особенностей восприятия людьми проблем
здоровья и болезни, или так называемой "культуры здоровья". В
частности, мы анализировали представления респондентов о том,
каковы причины болезней, что способствует формированию
полноценного здоровья, кто несет ответственность за его
поддержание.
Эмпирическую базу исследования составляют материалы
целевого репрезентативного массового опроса взрослого
населения Петербурга (N=1500, 1992г.) и глубинных интервью по
небольшой подгруппе из первоначальной выборочной совокупности
опрошенных (N=44, 1994г.). респонденты были случайным образом отобраны (контролировались
пол, возраст и место рождения) из каждой из шести социально-
экономических групп населения Петербурга, идентифицированных
в результате массового опроса.
Европейского университета (Русинова Н. Индивидуальный грант
CEU, 1994-1995). Назад
показатель уровня образования в двух поколениях: "Стабильная
интеллигенция" (группа 1): респондент имеет высшее
образование, и по крайней мере у одного из родителей - также
высшее образование; "Новая интеллигенция" (группа 2):
респондент имеет высшее образование, у родителей - ниже
высшего образования; "Понизившие социальный статус" (группа