Очень важен также подлинный физический контекст. Совсем не все равно,
находитесь ли вы в кабинете врача и
   ' Глава 1. Рефрейминг содержания ____ 31 . видите, что врач посматри-
вает на вас с тревожным видом, или вы видите ту же реакцию у регистрато-
ра гостиницы. Это совершенно равные переживания, хотя сенсорные ощущени
кое в чем близки. Я настаиваю на том, чтобы вы не упустили из виду  кон-
текст в течение всего рефрейминга. Это  поможет  вам  произвести  нужное
действие.
   Рамка, в которую вы  заключаете  предлагаемое  вам  поведение,  также
сильно воздействует на человека: от нее в значительной степени  зависит,
воспримет ли он это поведение и каким  образом  воспримет  его.  Однажды
кто-то привел ко мне на демонстрацию клиентку, которая была  "фригидна".
Это была школьная учительница с тремя детьми. Ее муж  предъявлял  к  ней
большие сексуальные требования, чем она  могла  удовлетворить,  и  соот-
ветственно этому она тоже хотела усилить свои возможности.
   Я быстро установил раппорт, а затем сказал-: "Теперь подумайте об од-
ной вещи, которую вы могли бы удобно и легко  выполнить  сексуально.  Не
говорите мне, что это". Ее скрытые телодвижения при мысли об  этом  дали
мне полное свидетельство о содержании, но она этого не знала. Потом '
сказал: "А теперь подумайте об одной вещи, лежащей для вас  как  раз  на
границе созяательно допустимого сексу - ального поведения".  Я  попросил
ее представить себе, как она в самом деле пробует со своим  мужем  некое
не вполне приемлемое сексуальное поведение, нечто соблазнительное и  ин-
тересное, что она, может быть, пока не решается проделать, но со  време-
нем, наверное, сумеет. Тем самым, я попросил ее вообразить себе поступок
на самой границе ее картины мира.
   Когда я об этом попросил, я получил очень полярный  ответ.  Нет,  она
этого не сделает, никоим образом. Я  понял  это  следующим  образом:  Та
часть в ней, которая возражала против такого поведения, испугалась,  что
она и в самом деле может это сделать, и помешала ей даже думать об этом.
   Заметив ее полярную реакцию, я переключил мои аналогии и попросил  ее
представить себе самое возмутительное  сексуальное  поведение,  -  какое
только может быть у нее с мужем, - нечто такое, что она ни за что никог-
да не решилась бы сделать. Это она-могла выполнить с  полным  удобством.
Она принялась за это и прошла нарастающую последовательность скрытых мы-
шечных движений.
   Потом ее терапевт рассказывал мне, что на следующий день она отослала
детей в школу, а мужа отправила на
   32 _____ Р. Бэндлер, Д. Гриндер "Рефрейминг" работу, сказав ему  неп-
ременно придти домой к ленчу. Когда он пришел, он увидел ее завернутой в
большой целлофановый мешок, завернутый большой красной лентой: это и бы-
ло то самое возмутительное поведение, которое она считала невозможным.
   Если предлагаемое новое поведение воспринимается  как  возможное  дл
субъектадаже мысли о нем. Но если вы достаточно далеко выйдете за пределы  моде-
ли, возникнет диссоциация, позволяющая человеку представить себе предло-
женное. Поскольку новое поведение было предложено этой женщине в  рамке,
помещавшей его за пределы мыслимого, то возражающая часть к  ней  ничего
не имела возразить, и она могла безопасно об этом думать. Размышление об
этом позволило ей отчетливо представить себе это новое поведение,  выра-