больной. Затем он возвращается к больной и говорит ей: "Ну, что  ж,  как
долго вы это делали, чтобы привлечь внимание семьи?"
   В этом случае анаректику грубо навязывается некоторое содержание,  но
прием действует. В четырех случаях из пяти это разрывает цикл анарексии,
и анаректик может меняться в направлении более здоровых состояний. С та-
кими успехами я не спорю.
   Женщина: Я делаю что-то в этом роде,  чтобы  изменить  подход  членов
семви к "трудному" ребенку. Например, я  говорю  этому  ребенку  в  при-
сутствии всей семьи: "Продолжай в том же роде, пусть с тобой  происходят
все эти неприятности. Этим поведением ты делаешь важное дело. Про - дол-
жай так делать, пока эти дураки не обратят на тебя - внимание  или  пока
ты не найдешь лучший способ привлечь их внимание".
   Превосходно. В этой операции содержится, в действительности, два реф-
рейминга: первое - описание проблемного поведения как полезного  способа
привлечения внимания и второе - характеристика симптомов этого поведени
как находящихся под контролем сознания. Это может  быть  очень  полезно.
Каждый раз, когда вы таким образом переименовываете поведение  человека,
вы навязываете ему ваши собственные убеждения и  ценности.  Вы  свободно
галлюцинируете и проектируете свои галлюцинации. И  в  этом  нет  ничего
дурного, если вы знаете, что вы  делаете,  и  понимаете  возможные  пос-
ледствия.
   Приведу еще один пример из работы Вирджинии Сей-тер. Она  работала  с
супружеской, парой, там муж орал на свою  жену:  "Ты,  безмозглая  сука,
тяф, тяф, тяф". Когда он сделает перерыв, Вирджиния  говорит  ему:  "Вот
что я скажу вам, я знаю, что вы сердиты. У вас сердитый вид  и  сердитый
голос, и вот, я хочу сказать вам, что для каждого члена семьи очень важ-
но переживать свои собственные чувства и уметь выражать их.  Я  надеюсь,
что у вас в семье все умеют сердиться так хорошо, как это делает Джим".
   Это подстройка. Она строит рамку со значением.  "Это.  хорошо!"  "Это
просто замечательно!" И муж перестает орать.  Он  слушает  положительную
оценку своих криков и воплей, которую он никоим образом не ждал!
   Затем Вирджиния придвигается поближе к мужу. Она  мягко  прикладывает
руку к его желудку и говорит проник-
   Глава 1. Рефреймит  содержания.  _______________________29^  новенным
тоном: "Я^умаю, не захотите ли вы рассказать мне о всем вашем одиночест-
ве, о вашей обиде и заброшенности, обо всем,  что  заставляет  вас  сер-
диться?"
   Независимо от того, были или не были эти чувства одиночества,  Забро-
шенности и обиды до того, как она это сказала,  теперь  они  есть!  Отец
больше не кричит, больше того, он даже не сердится. И  теперь  Вирджини
может перейти к построению более полезных типов  взаимодействия  в  этой
семье.
   Некоторые из людей, видевщих мастерскую работу Сейтер, попросту копи-
руют содержание того, что она сказала и что произвело  действие.  Но  вы
никогда не станете эффективным коммуникатором, если ваши  реакции  будут
основываться на одном содержании, поскольку содержание может быть беско-
нечно разнообразным. В смысле  содержания  каждый  из  нас  представляет
единственную в своем роде человеческую личность.  Но,  по-видимому,  при
построении наших переживаний все мы  пользуемся  одинаковыми  процессами
или стратегиями. Поэтому вы, как профессиональные коммуникаторы,  больше