На некоторых клиентов это действовало, а на других нет, и он не понимал,
в чем дело. На самом деле здесь все просто.
   Структура того, что он делал, подходила для некоторых  целей,  а  дл
других - нет. Если эти конкретные цели ' не описаны, люди не  умеют  ис-
кать и находить их. Надеюсь, вы поймете, что ваши  средства  подходят  к
одним случаям, и не подходят к другим. Важно знать, для чего годятся ва-
ши средства и для чего они не годятся. Иначе вам придется  выяснять  это
путем проб и ошибок.
   Джим: Мне интересно получать реакции на мой ре-фрейминг. Моя партнер-
ша разыграла клиентку, несколько раз покушавшуюся на  самоубийство.  Она
мне сказала: "Вот вы все делаете вид, что так много знаете о  человечес-
ком поведении. И мне это не нравится, потому что все время запираете'ме-
ня, не позволяя мне покончить с собой."
   Мари: И я сказала кое-что еще: "Я и в самом деле знаю, что  хочу  по-
кончить с собой." На это он ответил: "Чудесно! Как приятно, что вы знае-
те, чего хотите". Тогда я сказала: "Если это^вам так нравится, почему же
вы меня запираете здесь? И еще мне не нравится, что когда я принимаю пи-
люли, вы вызываете полицию".
   Превосходно. Перед. вами жалоба. Подумайте немного, какой  рефрейминг
содержания вы применили бы в этом случае, а затем Джим скажет  нам,  что
он сделал... Теперь Джим продолжит свой рассказ.
   Джим: Я сказал ей: "Знаете ли, я никогда не мог понять  самоубийство.
'Мы, в действительности, не знаем, что происходит с такими  людьми,  как
вы, 'и вы даете нам беспримерную возможность узнать это. Так что я хотел
бы сотрудничать с вами, но то, что вы предлагаете, слишком уж просто,  и
так я мало что узнаю. Мне хотелось бы  сделать  вашу  смерть  посложнее,
чтобы я мог в самом деле изучить этот вопрос".
   Заметно было, что мои слова ее удивили. Она только  сказала:  "Ну!.."
резко вдохнула воздух, и у нее втянулся живот. . Глава 1. Рефрейминг со-
держания __________________19^
   Мари: Когда он это сказал, мне показалось, что он так же спятил,  как
я!
   Кэти: ^огда Мари говорила о самоубийстве, я подумала - как это  заме-
чательно - иметь нечто в своей жизни, за что стоило бы умереть. Было  бы
важно поискать то, за что не жаль отдать свою жизнь, а для этого  потре-
бовалось бы время.
   Мари: С этим я бы согласилась, это вызвало бы у меня приятное  ощуще-
ние. Но возникает вопрос: что мне делать с этим  "дальше"?  Надеюсь,  вы
скажете мне, что я должна делать затем.
   В реакциях Кэти и Джима важно то, что оба они принимают  идею  самоу-
бийства. Это хорошая подстройка, ус - танавливающая  раппорт.  И',  пос-
кольку они согласились с тем, что она покончит с собой,  они  перешли  к
тому, когда и как она, это сделает.
   Реакция Кэти - это в действительности естественное  развитие  вопроса
"как"? "Если уж вы собираетесь это сде - дать, то вы  могли  бы  сделать
это хорошо. Это слишком важная вещь, чтобы делать это просто так". У па-
циентов этого рода исследование вопроса, за что она собирается  умереть,
приводит вас к смыс - лу, стоящему за стремлением  к  самоубийству.  Как
правило, пациент с самоубийственными намерениями никогда не даст вам по-
зитивного ответа. Они этого не могут. Они совершают самоубийство от  от-