загрузка...

Новая Электронная библиотека - newlibrary.ru

Всего: 19850 файлов, 8117 авторов.








Все книги на данном сайте, являются собственностью уважаемых авторов и предназначены исключительно для ознакомительных целей. Просматривая книгу, Вы обязуетесь в течении суток ее удалить.

Поиск:
БИБЛИОТЕКА / НАУКА / ПСИХОЛОГИЯ /
Автор неизвестен / Лекции на тему пси-энергии

Скачать книгу
Вся книга на одной странице (значительно увеличивает продолжительность загрузки)
Всего страниц: 32
Размер файла: 454 Кб
«« « 3   4   5   6   7   8   9   10   11  12   13   14   15   16   17   18   19   20   21  » »»


и экспериментатором имеют большое значение для получения хороших результатов.
При этом, расстояние и электромагнитная защита цели не имеют совершенно
никакого значения, не влияет на точность дальновидения и ее размер. Мы проводили
эксперименты, где размеры цели варьировали очень сильно, напрмер, башня гувера в
станфордском университете и маленькая буковка. Прекрасные описания цели были
получены при любых размерах цели.
До того, как мы дадим описание последних экспериментов по дальновидению
в станфорде и других лабораториях, мы объяснилм тот подход к проблеме дальновидения,
которым мы успешно пользовались. Используя этот метод даже новички дали
хорошие результаты. Ниже мы приводим описание, которое не только характеризует
нашу работу в этой области, но и базируется непосредственно на нашей методике
постановки опытов по дальновидению, которая была разослана многим исследователям
пси-энергии, пытающимся повторить наши оригинальные эксперименты (7).
	Важной отличительной особенностью, характеризующей эксперименты в станфордском
исследовательском центре, является то, что перципиент и экспериментатор
представляют из себя единую группу по сбору информации. Перципиент выступает
как поставщик психической информации, а экспериментатор - как штурман-аналитик.
Такое "разделение труда" соответствует двум главным режимам работы мозга.
Один - неаналитический, он занимается распознаванием образов, что как раз
характерно для психического функционирования. Другой вид умственной активности
выражается в познавательной деятельности. Только очень опытные перципиенты могут
одновременно обратывать информацию по двум каналам - давать психическую
информацию и ее аналитическую трактовку. Но и для таких перципиентов подобное
задание зачастую оказывается слишком трудным.
Мишени для экспериментов по дальновидению определяли сотрудники станфордской
лаборатории, не участвующие в экспериментах и не контактировавшие с
перципиентами и экспериментаторами. Набор возможных целей составлен так, что он
включает в себя несколько разновидностей каждого типа целей: несколько церквей,
несколько фонтанов, несколько лодочных станции и т. д. Это делается для того, что-бБы
перципиент не мог вычислить, что если вчера целью был фонтан, то сегодня будет
все, что угодно, кроме него.
Мы считаем, что такой избыток целей убережет перципиента от соблазна
аналитически выбрать тот вид цели, который еще не встречался в процессе эксперимета.
При такой постановке любая цель появляется в эксперименте вне зависимости
от предыдущих целей. Пользуясь терминологией эксперимента по угадыванию
карт, это можно назвать "Открытой колодой"
(?).
Как мы уже упоминали раньше, перципиенту гораздо легче дать описание
цели, о которой он совершенно ничего не знает.
В то время, как экспериментатор-маяк находится на пути к произвольно
выбранной цели, перципиент и экспериментатор расслабляются и обсуждают предстоящий
опыт. Экспериментатор в это время пытается доказать испытуемому, что психическое
функционирование совершенно безопасно для него. Что дальновидение - это
естественное свойство человека, а не экстраординарное. Он приводит в качестве
примера тот факт, что уже многие люди участвовали в экспериментах по подобной
методике.
Перципиенту подробно объясняют, что память и воображение формируют шумы
в перцептивном канале передачи информации. Поэтому, чем точнее перципиент описывает
полученный образ без его интерпретации и связанных с ним ассоциаций, тем
правильнее его описание. Перципиента ннастраивают на описание полученного образа
«« « 3   4   5   6   7   8   9   10   11  12   13   14   15   16   17   18   19   20   21  » »»

Новая электронная библиотека newlibrary.ru info[dog]newlibrary.ru