3. Тренер  из низкой позиции с небольшим  шагом вперед пытается сделать
размашистый  батман в 4-е соединение. Ученик колет прямо в грудь с выпадом в
момент приближения тренера с замахом для батмана.
     Тренер, увидя контратаку  ученика,  из замаха для батмана переходит  во
встречный  укол и  получает опережающий  укол.  Ученик с опозданием получает
встречный укол. Возвращение в исходное положение.
     4.  Тренер  из низкой  позиции с небольшим  продвижением вперед широким
движением шпаги пытается совершить  захват в 6-е соединение. Ученик колет  с
переводом внутрь с  выпадом  в момент  приближения тренера  с движением  его
шпаги на захват.
     Тренер, промахнувшись в захвате, переходит во встречный укол и получает
опережающий укол. Ученик с опозданием получает встречный укол. Возвращение в
исходное положение.
     5. Тренер  из  низкой позиции с небольшим  продвижением  вперед широким
движением шпаги пытается выполнить захват в 4-е  соединение.  Ученик колет с
переводом кнаружи с выпадом,  а в  момент приближения тренера  - с движением
его шпаги на захват.
     Тренер, промахнувшись в захвате, переходит во встречный укол,  получает
опережающий  укол от ученика. Ученик с опозданием  получает  встречный укол.
Возвращение в исходное положение.
     6. Тренер из положения сильного владения 6-м соединением пытается войти
во владение 4-м соединением.
     Ученик  колет  с  переводом в  предплечье кнаружи  на  попытку  тренера
переменить соединение. Тренер, не сумев овладеть 4-м  соединением,  пытается
нанести  встречный укол, но получает опережающий укол  от ученика. Ученик  с
опозданием получает встречный укол. Возвращение в исходное положение.
     7. Тренер из положения 6-го соединения опускает руку  со шпагой в вызов
укола в руку сверху.  Ученик колет прямо в  руку  сверху на начало опускания
руки тренера вниз.
     Тренер,  увидя   атаку  ученика,  пытается  нанести  встречный  укол  с
оппозицией в 6-е соединение, но получает опережающий укол от ученика. Ученик
оказывается защищенным посредством завершившегося укола  в руку. Возвращение
в исходное положение.
     Примечания:  1.  В  каждом  упражнении  тренер  и  ученик должны видеть
показания  электрофиксатора,  без  чего  невозможно  форсированно  развивать
чувство опережения.
     2. Тренер всегда должен наносить  свой  "опаздывающий" укол, и  поэтому
его шпага  должна  быть  предельно "мягкой", а  костюм ученика  - достаточно
амортизирующим.
     3.  Все  указанные движения  тренера  должны  представлять  собой  игру
оружием и поэтому циклически повторяться.
     2-й  пример.  Исходное  положение:  дистанция больше средней,  шпаги  в
нижнем нейтральном соединении.
     1.  Тренер пытается  нанести  укол  прямо  с  выпадом  в  стопу. Ученик
отвечает  контратакой  уколом  в  руку сверху с опережением. Тренер, получив
укол  в  руку,  наносит  укол  с  опозданием  в  пол  около  стопы  ученика.
Возвращение  в исходное  положение. 2.  Тренер наступает,  овладевая  нижним
соединением.  Ученик колет руку сверху, отступая и опережая встречный  укол.
Тренер, получив укол в руку сверху, пытается нанести' встречный укол в грудь
с оппозицией в 6-е соединение. Ученик  оказывается защищенным своим уколом в