замысла  в  большей  степени понижает процент  неудачных атак, завершающихся
поражением атакующего.
     Исходное  положение:  тренер и ученик-рапирист, стоя  в  средне-дальней
дистанции, находятся в 6-м нейтральном соединении.
     1.  Ученик атакует  уколом  прямо посредством  длинного, но не быстрого
выпада.  Тренер,  стоя  на  месте,  парирует круговой 4-й или отводящей  6-й
защитой и пытается нанести укол прямо в ответе.
     Ученик, стоя  на выпаде,  отражает  ответный  укол прямыми  4-й или 6-й
защитой  и  наносит  укол  прямо  в  контрответе.  Тренер  получает  укол  в
контрответе,  умышленно  запаздывая  с 4-м  парадом.  Возвращение в исходное
положение.
     2. Ученик  атакует аналогично  первому случаю. Тренер с небольшим шагом
назад  выполняет как бы  на всякий случай 4-ю  защиту (медленно, фиксируя ее
конечное положение).
     Ученик колет с  переводом кнаружи посредством  приставки сзади  стоящей
ноги и  повторного выпада.  Тренер  получает укол запаздывая  с 6-м парадом.
Возвращение в исходное положение.
     3. Ученик атакует  так же. Тренер, делая небольшой  шаг назад, нарочито
широко  применяет  4-й парад,  вызывая  повторную атаку  уколом  с переводом
кнаружи. Ученик повторно атакует двойным переводом, подставляя сзади стоящую
ногу с последующим выпадом. Тренер получает укол, сделав защитное движение в
6-ю защиту и опоздав с принятием 4-й. Возвращение в исходное положение.
     4. Ученик  атакует  с выпадом уколом  прямо.  Тренер  с небольшим шагом
назад, как бы на  всякий  случай, применяет  4-й парад и возвращается  в 6-ю
позицию.
     Ученик атакует  повторно уколом  прямо в момент отвода оружия тренера в
6-ю  позицию. Тренер получает укол прямо, опаздывая с принятием 4-го парада.
Возвращение в исходное положение.
     5. Ученик атакует  по-прежнему. Тренер,  делая шаг назад средней длины,
нарочито  ударяет  по  оружию ученика в 4-ю защиту с последующим  приходом в
широкую вызывающую 6-ю позицию.
     Ученик повторно атакует  с  обманом уколом прямо и последующим уколом с
переводом  кнаружи. Тренер  получает укол и реагирует на обман движением 4-й
защиты, опаздывая с принятием 6-го парада. Возвращение в исходное положение.
     Примечания.  1. При  проведении  упражнения  тренеру  следует иногда на
начало  атаки ученика  выполнять контратаку (по  замыслу), которая в  случае
однотемповой атаки ученика окажется встречной.
     2.  При  проведении  защит  на  всякий  случай и защит-вызовов  тренеру
следует выполнять  их правдиво  и сперва подчеркнуто  различно, чтобы ученик
сразу узнавал тот или иной боевой момент.
     3.  Аналогичное   упражнение   следует   давать  и  в  4-м  нейтральном
соединении. В этом случае исходным начальным  движением ученика  будет также
атака  уколом прямо  в  соединение  клинков.  Защитами  на всякий  случай  и
защитами-вызовами  будут уже 6-е парады, а встречный укол  тренеру  придется
выполнять с переводом вниз.
     Упражнения  на рапирах  в тактильной  ориентировке  в  условиях  атаки.
Исходное положение: дистанция средняя, соединение 6-е нейтральное.
     1.  Ученик наносит укол прямо с выпадом в  медленном  темпе  (не  теряя
соединения).   Тренер,  сохраняя   легкое  соприкосновение  клинков   в  6-м
соединении,  получает  укол.  Ученик  возвращается  в боевую  стойку. Тренер