заключается  в том, что  все  детские  годы он был центром внимания семьи, и
теперь быть в центре  -- стало целью его жизни. В своем стремлении к цели он
не следует логике, а следует своему стилю жизни.
     Положение единственного мальчика в семье, где все остальные -- девочки,
также довольно сложное и может вызвать определенные проблемы. Считается, что
у такого  мальчика девичья манера поведения и вкусы, но это мнение не совсем
верно  (здесь стоит заметить,  что  все мы воспитаны женщинами). Однако, так
как весь уклад жизни семьи устроен для девочек, определенные проблемы у него
возникают. Войдя в дом, можно сразу  сказать, кого больше в семье: мальчиков
или  девочек.  Порядок,  звуки,  аксессуары -- все различно. В  семьях,  где
больше мальчиков -- больше поломанных вещей, и намного чище в тех домах, где
больше девочек.
     В женском  окружении  мальчик  может еще  больше  стремиться  выглядеть
мужчиной  и  преувеличивать  свои  мужские  качества,  либо он  может  расти
женоподобным,  как   все  остальные  в  его  домашнем   окружении.  В  своих
наблюдениях  мы обнаружили, что мальчики,  выросшие в  таких  условиях, либо
нежные и мягкие, либо совершенно необузданные. В дальнейшей жизни они всегда
пользуются случаем  доказать или  подчеркнуть  факт  своей принадлежности  к
мужскому полу.
     Единственная девочка, растущая в окружении братьев, оказывается в такой
же сложной ситуации. Либо она тиха и женственна, либо хочет делать все,  что
делают ее братья, и развиваться подобно им. Существует также риск, что у нее
появится  чувство  неполноценности,  причина  которого --  привилегированное
положение мальчиков в общественной иерархии.  Комплекс неполноценности может
развиться из-за чувства, что она "единственная" девочка, а его компенсация в
виде комплекса  превосходства,  как  правило,  проявляется  в том,  что  она
старается   подражать  мальчикам  во  внешних  проявлениях  и  одежде,  а  в
дальнейшей   жизни  вступать   в  сексуальные  отношения,   которые  по   ее
представлениям имеют мужчины.
     Наш  обзор  проблемы   положение  ребенка  в   семье   можно  заключить
рассмотрением частного случая, когда  первенец --  мальчик, а второй ребенок
--  девочка.  В  подобной  ситуации  между  ними  двумя всегда  присутствует
яростное  соревнование. Девочку подхлестывает  не только  тот факт, что  она
второй  ребенок, но  также и то, что она  -- девочка.  Поэтому  она  усердно
учится, и вообще проявляет все качества, свойственные типу  второго ребенка:
энергичность,  напористость,  независимость, -- и в  какой-то момент мальчик
может заметить,  что в их негласной гонке она приближается к нему все ближе.
Как известно, физически и умственно  девочки развиваются  быстрее мальчиков:
например, девочка двенадцати  лет намного более развита, чем мальчик того же
возраста. Мальчик, видя это и не в  состоянии объяснить, может почувствовать
свою   неполноценность   и  даже  склонен   уступить.  В   растерянности  он
останавливается и вместо движения вперед начинает искать пути к отступлению.
Иногда он  находит  выход в  художественном  творчестве,  в  других  случаях
становится невротиком, преступником, либо заболевает.
     Описанная ситуация представляет сложность для  психолога, даже если его
установка: "Любой человек может  всего достичь". В данном случае лучше всего
показать  мальчику,  что  лидерство девочки связано с ее  большим  усердием,
упорством и поиском.  Можно  также найти  область, где брат  и сестра  будут
соревноваться  минимально, чтобы  снизить напряжение  атмосферы конкуренции,
царящей в их отношениях.