загрузка...

Новая Электронная библиотека - newlibrary.ru

Всего: 19850 файлов, 8117 авторов.








Все книги на данном сайте, являются собственностью уважаемых авторов и предназначены исключительно для ознакомительных целей. Просматривая книгу, Вы обязуетесь в течении суток ее удалить.

Поиск:
БИБЛИОТЕКА / НАУКА / ПСИХОЛОГИЯ /
Адлер Альфред / Наука жить

Скачать книгу
Вся книга на одной странице (значительно увеличивает продолжительность загрузки)
Всего страниц: 80
Размер файла: 466 Кб
«« « 19   20   21   22   23   24   25   26   27  28   29   30   31   32   33   34   35   36   37  » »»


Коррекция стиля жизни
     В данном случае нашей задачей является пробудить в человеке его чувство
общности,  приблизив его таким образом к требованиям  жизни в обществе.  Как
это должно быть сделано? Большая  трудность в  работе с людьми, привыкшими к
подобному образу  жизни, заключается  в том,  что они  постоянно находятся в
напряжении  и  ищут  подтверждения  своим  навязчивым идеям.  Следовательно,
изменить эти их идеи невозможно, пока мы каким-то способом не проникнем в их
внутренний  мир, с тем, чтобы рассеять их  предубеждения. Чтобы сделать это,
необходимо определенное искусство и такт.  Лучше, если консультант не связан
близко с пациентом или заинтересован в нем лично, так как в противном случае
окажется,  что  он  действует  в собственных интересах,  а  не  в  интересах
пациента. Последний обязательно заметит это и станет подозрительным.
     Еще  один важный момент -- уменьшить чувство  неполноценности  клиента.
Оно  не  может  исчезнуть сразу, и  кроме  того, мы не хотим искоренять его,
потому  что  чувство  неполноценности  может  служить   хорошим  фундаментом
конструктивной работы. Что действительно  необходимо сделать -- это изменить
цель. Мы  видим,  что целью нашего клиента было  бегство, поскольку  кому-то
другому  отдавали перед  ним предпочтение.  Именно  с этим  комплексом  идей
необходимо  работать.  Мы   можем  уменьшить  его  чувство  неполноценности,
показав, что  в  действительности он сам недооценивает себя. Мы  можем также
показать ему непоследовательность его действий и объяснить  ему источник его
постоянного напряжения, его  ощущения,  как будто он постоянно  находится на
краю пропасти или живет среди врагов. Мы можем показать ему, как страх того,
что предпочтение будет отдано другому,  стоит на пути реализации его  лучших
начинаний  и  не  позволяет  ему  вести  себя естественно,  что произвело бы
хорошее впечатление на окружающих.
     Если  бы  такой   человек  мог  действовать  подобно  хорошему  хозяину
вечеринки. -- следя за тем, чтобы друзья весело проводили время, заботливо с
ними обращаясь  и думая об их интересах, -- такая установка  могла  бы очень
помочь продвинуться а нашей работе. Но  мы видим, что в реальной ситуации он
не  может  развлекаться  самостоятельно,  теряется,  не  в состоянии  ничего
выдумать, и в конце концов говорит: "Глупцы! В них нет ничего интересного!"
     Вся  беда в том,  что  он совершенно не  в состоянии  адекватно  понять
ситуацию  из-за  своей  частной  логики,  частного  понимания  и  отсутствия
здравого смысла. Как мы  уже  говорили, это можно сравнить с жизнью в вечной
осаде,  с образом жизни  одинокого волка. Но для человека это -- трагическая
аномалия.
     Теперь  мы  рассмотрим  случай  депрессии,  которая,  являясь  довольно
распространенным  расстройством, может тем  не менее быть излечена.  Люди  с
депрессивными  симптомами могут  быть  выявлены в  очень раннем  возрасте. В
самом деле,  можно обратить внимание, как много детей проявляют определенные
признаки депрессии  в  своем подходе к новой  ситуации.  У человека,  случай
которого  мы  рассматриваем,  было  около  десяти  приступов  депрессии. Это
случалось  всякий  раз,  когда он  занимал очередной  новый  пост.  Пока  он
находился на своем старом посту, его недуг никак не проявлялся.  Он неохотно
бывал в  обществе и любил  управлять другими.  В результате  у него не  было
друзей и в свои пятьдесят он оставался холостяком.
     Чтобы  понять  его  стиль  жизни,  обратимся  к  его  детству.  Он  был
чрезвычайно  раздражительным  и  неуживчивым  ребенком,  и  с  помощью своих
слабостей  и  обид  управлял своими старшими братьями  и  сестрами. Однажды,
«« « 19   20   21   22   23   24   25   26   27  28   29   30   31   32   33   34   35   36   37  » »»

Новая электронная библиотека newlibrary.ru info[dog]newlibrary.ru