психолога  важны не наличие физического  изъяна или  исключительно  телесная
симптоматика, но ошибочная  установка  пациента  по отношению  к ним. Еще  и
поэтому  он ищет пути преодоления чувства неполноценности во время  развития
прототипа.


Признаки сильного чувства неполноценности
     Иногда можно наблюдать,  что  неумение спокойно преодолевать  трудности
делает  человека нетерпеливым. И если  мы видим  человека, который постоянно
суетится,  сопровождая  свои  действия  бурными  эмоциями,  мы  можем  смело
заключить  о  наличии  у  него  сильного  чувства  неполноценности.  Человек
уверенный  в  своей  способности  преодолеть   свои   трудности,  не   будет
нетерпеливым. Самонадеянность, нетерпение, драчливость -- признаки  сильного
чувства неполноценности  у детей.  В подобных случаях нашей задачей является
поиск  причин  их трудностей.  Ни  в  коем  случае  нельзя  критиковать  или
наказывать за ошибки в их стиле жизни или прототипе.
     Узнать об ошибках в прототипе детей мы можем по различным особенностям:
по их необычным  интересам, планам на будущее и стремлению превзойти других,
по  стремлению к  превосходству,  которое  проскальзывает  в  их  поведении.
Существует  определенный тип  детей,  которые  не  верят  в  себя  и  боятся
самопроявляться.  Они  предпочитают  держаться  от других  на  расстоянии, и
стараются не попадать  в  новые  ситуации,  но пребывать  в  узком  кругу, в
котором  они чувствуют себя в безопасности. В школе,  в жизни, в супружестве
они ведут себя  так же. В  своем маленьком  пространстве  им  легче  достичь
превосходства. Подобная  черта  обнаруживается  у множества  людей.  Все они
забывают, что для  того,  чтобы добиться чего-нибудь,  нужно быть готовым  к
любым ситуациям. Если человек  избегает определенных ситуаций и определенных
людей,  то оправдать себя он может только исходя из своей частной логики. Но
этого  недостаточно: человеку  необходимы  всеобновляющие  ветры  социальных
контактов и здравый смысл.
     Если  философ  хочет осуществить  свой  труд,  он не  может  все  время
выходить к завтраку или обеду  вместе с  другими,  ибо  ему нужно длительное
уединение  для  того, чтобы собрать  свои  мысли и  найти верный  путь. Но в
дальнейшем он  должен  взаимодействовать с обществом Контакты  с другими  --
важный  аспект  его развития. Таким образом,  когда мы  встречаем  подобного
человека, мы должны помнить о двух  его требованиях. Мы также должны помнить
о том, приносит он пользу или нет, и, следовательно, нужно быть внимательным
в исследовании различий между полезным и бесполезным поведением.
     Ключ  к социальному процессу  в  целом  дает  нам  понимание  того, что
человек всегда стремится найти ситуацию, в которой он превосходит всех. Так,
дети с  развитым чувством  неполноценности  намеренно избегают более сильных
детей,  и  играют с  теми, кто слабее их,  кто позволяет  управлять  собой и
подавлять  себя.  Это  --  ненормальные, патологические  проявления  чувства
неполноценности, и чрезвычайно  важно  понимать,  что определяющее  значение
имеет не ощущение неполноценности, а его сила и характер.
     Ненормальное  чувство   неполноценности  получило  название   "комплекс
неполноценности". Однако "комплекс"  --  не  совсем  верное слово для такого
чувства  неполноценности,  которое  распространяется  на  всю личность.  Это
больше,  чем комплекс, это почти  болезнь, разрушительное  действие  которой
различно в  зависимости от обстоятельств  Иногда,  скажем, мы не  замечаем у